L’ideale di poter dare ai giovani un‘educazione completa era sempre stato assai caro al mio cuore. Vedevo chiaramente gli aridi risultati dell’educazione comune, che mira solo allo sviluppo del corpo e dell’intelletto. I valori morali e spirituali, senza i quali nessun uomo può avvicinarsi alla felicità, non erano ancora inclusi nei programmi ufficiali.
- Paramhansa Yogananda
Se stai leggendo questa pagina, quasi sicuramente sei un insegnante, un educatore o un genitore alla ricerca di nuova ispirazione per il tuo ruolo.
Il metodo che proponiamo con “Vita Equilibrata” è, a nostro avviso, la risposta ai profondi bisogni formativi che cogliamo oggi tra i docenti e i genitori. Bisogni che cercano soluzioni nuove, che non siano semplici reazioni o risposte ai problemi. Oggi molti educatori vogliono infatti imparare come elevare la coscienza e l’energia sottese ai problemi. I principi e le linee guida universali sull’educazione offerte da Paramhansa Yogananda offrono una concreta combinazione di idealismo e praticità, che trasforma positivamente la vita emotiva, cognitiva, morale e spirituale dei bambini. Con “Vita Equilibrata”, attraverso la nostra esperienza ormai trentennale di ricerca e applicazione del metodo nella scuola e altri ambiti educativi, offriamo un approccio originale e collaudato, sia nel lavoro educativo che nella formazione di insegnanti, educatori e genitori.
Nuovi bisogni formativi
La scuola e la famiglia sono osservatòri privilegiati per cogliere le esigenze educative emergenti, spesso purtroppo segnalate dai disagi. Gli insegnanti che incontriamo ci dicono di volere una scuola gioiosa, che non curi solo l’intelletto e che sia ricca di proposte formative motivanti. Non reazioni al disagio, ma scelte consapevoli per coltivare il vero benessere. I genitori vorrebbero imparare ad “amare di più e meglio” i figli, trasmettendo fiducia, valori e responsabilità.
Tante aspirazioni
1. Essere esempi di autocontrollo
Esprimere i valori che vorremmo insegnare: mantenersi calmi e centrati e gestire la disciplina in un modo amorevole e preventivo
2. Lavorare senza stancarsi
Uscire da scuola felici e soddisfatti, pieni di entusiasmo ed idee creative per i nostri studenti, senza aver perso energia
3. Creare connessioni amorevoli
Saper ascoltare veramente i figli, conoscerli in profondità, rispettarli per essere rispettati, costruire legami basati sulla fiducia e la responsabilità
4. Educare l’uomo intero
Imparare a sostenere lo sviluppo del bambino in tutte le sue componenti: non solo intelletto, ma anche cuore e anima
5. Imparare senza stress
Oltre i test e la competizione: eccellenza nell’apprendimento fondata sull’entusiasmo, lo sviluppo personale equilibrato e la cooperazione con gli altri
6. Trasmettere valori
Far crescere le nuove generazioni con i valori della gentilezza, dell’amicizia incondizionata, della pace e della tolleranza
Yogananda e la Vita Equilibrata
Lo scopo della vita è trovare la vera gioia
Le nostre proposte prendono il nome di “Vita Equilibrata” dagli insegnamenti universali di Paramhansa Yogananda. Il grande yogi indiano affermava: “Fino a quando non sviluppi e mantieni una natura equilibrata – intellettualmente, materialmente e spiritualmente – non sarai felice”. In particolare, tra i suoi scritti, quello che ci ispira in questa direzione è “The Balanced Life”, dove si trova un messaggio pedagogico universale, sul valore dell’equilibrio nella vita e delle pratiche per raggiungere la vera felicità. E lo scopo dell’educazione è lo stesso della vita: trovare la vera gioia, quella che non cambia. Un altro testo di Yogananda al quale ci ispiriamo è “The psychological chart”. Si tratta di uno strumento molto pratico, per condurre l’osservazione dei bambini con metodo e amore e comprendere come bilanciare lo sviluppo personale di ognuno. Ci ispiriamo inoltre agli insegnamenti universali di Yogananda nell’insegnamento della meditazione ad insegnanti e genitori. La nostra vasta esperienza scolastica quotidiana, con bambini e adolescenti, ci ha infine permesso di affinare un metodo di insegnamento in grado di tenere insieme lo sviluppo spirituale del bambino con quello dell'apprendimento delle materie scolastiche.
