gli strumenti dello Yoga e della Relazione di Aiuto per educare il sentimento
COSA POTRAI IMPARARE? Il corso nasce dalla constatazione che spesso, a scuola, il bambino viene sollecitato principalmente dal punto di vista intellettivo, tralasciando soprattutto la dimensione corporea ed emotiva. Il modello dei “Laboratori olistici” rappresenta una risposta concreta per recuperare, tra i banchi a scuola, l’integrità della persona restituendo spazi e tempi all’educazione corporea, affettiva e relazionale. Il modello dei LABORATORI OLISTICI è concreto, applicabile in classe da docenti di ogni ambito e favorisce un’espressione sana e consapevole delle emozioni, attraverso la crescita dell’autoconsapevolezza emotiva nel bambino e la sua capacità di vivere le qualità alla base del benessere emotivo. In particolare, i contenuti introdotti durante il corso:
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sono differenziati e pensati per rispondere alle specifiche esigenze sia dei bambini di scuola dell’infanzia e del primo biennio della scuola primaria, che di quelli di terza, quarta e quinta primaria.
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sono ricchi di proposte che educano i bambini a trasformare emozioni ricorrenti, quali la paura, la frustrazione, l’insicurezza, l’irrequietezza e la rabbia
I temi dei Laboratori Olistici saranno i seguenti:
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Educare alla Fiducia e all’Autoregolazione
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Educare all’Accettazione e all’Attesa
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Educare al Contatto autentico
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Educare alla Calma
IL MODELLO DEI LABORATORI OLISTICI: Ogni laboratorio è costruito attorno a storie originali, incentrate sulla qualità in esame ed introduce delle specifiche tecniche di rilassamento, visualizzazione, meditazione ed esercitazioni di educazione emotiva ed affettiva. I docenti avranno l’opportunità di fare esperienza diretta delle principali tecniche di Yoga su sé stessi e potranno conoscere i principi alla base della relazione d’aiuto, fondata sull’approccio centrato sulla persona di Carl Rogers.
DESTINATARI: insegnanti di scuola dell’infanzia e primaria, insegnanti di sostegno
DURATA: 14 h di cui: 12 h webinar su piattaforma Zoom e 2h e-learning
LE BASI TEORICO/PRATICHE DEL CORSO: Un percorso educativo e didattico per coltivare l’educazione emotiva ed affettiva del bambino, con il contributo delle pratiche dello Yoga applicate all’educazione e della Relazione di aiuto rogersiana. Le emozioni esprimono fortemente le potenzialità e le energie del bambino e non vanno, per questa ragione, soppresse o ignorate. Con il corso i docenti potranno sperimentare un metodo che ne favorisce un’espressione sana e consapevole, attraverso la sperimentazione di varie piste di lavoro, volte a sostenere la crescita dell’autoconsapevolezza emotiva nel bambino e la sua capacità di vivere le qualità alla base del benessere emotivo: Empatia, Accettazione positiva, Congruenza, Centratura in se stessi e Fiducia, capacità di esprimere la Creatività in modo flessibile ed originale. Il corso ha un'impronta fortemente laboratoriale: gli insegnanti potranno sperimentare direttamente le principali tecniche di Yoga, per facilitare, attraverso l’esperienza diretta, il trasferimento dei percorsi nel successivo lavoro in classe.
OBIETTIVI: Conoscere lo sviluppo della personalità del bambino sulla base del modello dell’Approccio Centrato sulla persona di C. Rogers; Educare il bambino a diventare consapevole dei propri sentimenti e ad esprimerli in un modo positivo; Educare il bambino a gestire le proprie emozioni, a migliorare l’autocontrollo e la fiducia nelle proprie risorse; Conoscere le potenzialità delle pratiche fondamentali dello Yoga educativo: posizioni Yoga, giochi per la consapevolezza del Respiro, Rilassamento, Visualizzazione e Meditazione, per raggiungere la calma, la capacità di fermarsi ed osservarsi, di trasformare consapevolmente le emozioni negative; Favorire la rielaborazione delle emozioni e dei sentimenti attraverso l’arte, la parola, l’ascolto e la condivisione con il gruppo; Conoscere un metodo per la soluzione dei conflitti, attivando nel bambino la capacità di ascolto e l’empatia con l'altro; La crescita del docente: Praticare la meditazione per sviluppare ascolto, calma e capacità di intuizione; Le qualità dell’Approccio centrato sulla Persona: coltivarle per essere un esempio
PROGRAMMA: Ogni webinar è costituito da una lezione che tocca i TEMI educativi e didattici, seguita da un ricco ed approfondito LABORATORIO, per sperimentare direttamente, in modo olistico, il metodo proposto, toccando alcune qualità ed emozioni che i docenti si trovano spesso ad affrontare con i bambini. TEMI: Per un curricolo dell’educazione emotiva ed affettiva a scuola: spunti per tracciare obiettivi ed attività; L’approccio centrato sulla persona del bambino e le sue qualità: verso una crescita dell’autostima e della creatività, per essere emotivamente equilibrati e capaci di fare scelte autonome; Gli elementi portanti della psico-pedagogia Yoga, per lo sviluppo della concentrazione, dell’autoregolazione emotiva, dell’autocontrollo nel movimento: la metodologia; Le tecniche per introdurre pratiche di Yoga, visualizzazione, rilassamento e meditazione a scuola; L’educazione emotiva ed affettiva: Il ruolo del docente come facilitatore nei processi di educazione emotiva, con particolare attenzione alle tecniche dell’ascolto attivo; Il problem -solving nei conflitti: il ruolo del docente, i passi del bambino attraverso l’ascolto, l’empatia e l’accettazione dell’altro. La meditazione e l’insegnante: come praticare. LABORATORI: 1) Educare alla Fiducia e all’Autoregolazione: trasformare la paura; 2) Educare all’Accettazione e all’Attesa: trasformare la frustrazione; 3) Educare al Contatto autentico: trasformare l’insicurezza; 4) Educare alla Calma: trasformare l’irrequietezza e la rabbia. Ogni laboratorio olistico è costruito attorno ad una storia incentrata sulle qualità ed introduce delle specifiche tecniche di rilassamento, visualizzazione, meditazione e pratiche di educazione emotiva ed affettiva trasferibili nel quotidiano della vita dei bambini.
Costo: 140€ con la Carta del Docente o con bonifico intestato a “Educazione Vita Equilibrata” IBAN: IT87W0303221200010000002081
Per generare il bonus: selezionare la dicitura "CORSI AGGIORNAMENTO ENTI ACCREDITATI /QUALIFICATI AI SENSI DELLA DIRETTIVA 170/2016"
Attestato finale: Al termine delle due fasi della formazione e a seguito della compilazione di un questionario in uscita, i corsisti riceveranno l’attestato di completamento delle attività formative.
ISCRIZIONE: si effettua sulla piattaforma Sofia e va completata con la compilazione del modulo di iscrizione, da inviare all'indirizzo
FORMATRICE: Graziella Fioretti, insegnante di scuola primaria da più di 30 anni, ha applicato i principi e i metodi della pedagogia Yoga nel suo lavoro quotidiano con i bambini. Nel suo primo libro “La porta della felicità- lo yoga in classe per educare” Ed. La Meridiana, Bari 2007, espone la sua sperimentazione, effettuata nella scuola pubblica, mettendo a disposizione dei docenti numerosi strumenti educativi per la promozione del benessere. Nel 2021 ha fondato a Jesi (An) la Scuola primaria Vita Equilibrata, dove la formazione umana e l’apprendimento dei bambini sono coltivati con un metodo olistico. Conduce regolarmente numerosi corsi di formazione per insegnanti e genitori basati sul sistema “Educazione Vita Equilibrata”, all’interno dei quali integra i risultati dei metodi che sperimenta nella sua scuola. È insegnante di meditazione Yoga secondo gli insegnamenti di Paramhansa Yogananda, autore del noto classico spirituale “Autobiografia di uno Yogi” su autorizzazione del CSA (Center for Spiritual Awareness- Lakemont, Georgia, USA- fondato da Roy Eugene Davis, allievo di P. Yogananda) e insieme al marito Mauro Gioia coordina il centro di Meditazione “Kriya Yoga Sharanam”. È esperta in Counseling e Relazione di aiuto secondo l’approccio di Carl Rogers e Formatrice “Effectiveness Training – metodo Gordon - Giovani Efficaci” e nel “Kids' Workshop Centrato sul trauma”. Opera da tempo nel campo della formazione del personale della scuola e attraverso l’ente formativo Accreditato MIM “Educazione Vita Equilibrata” di cui è co-fondatrice e presidente, conduce seminari e corsi di formazione su tutto il territorio nazionale.
